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2005年6月27日，由北京大学经济学院、北京大学光华管理学院、北京大学中国经济研究中心、清华经济管理学院、中国人民大学经济学院、中国人民大学财政金融学院、南开大学经济学院、梁晶工作室共同发起的“中国经济学教育回顾与展望”主题研讨会在人民大学逸夫会议中心召开。新浪财经独家图文直播本次会议。此次研讨会为纪念《经济科学译丛》出版十周年而召开，围绕“经济学教育培养体系、经济学教学内容体系、经济学教育师资体系、高校之间的资源共享体系”四个主题进行探讨。
以下为第四主题分会上邱东发言(未经本人审阅) 下面代表我个人谈两点感想。
第一，我觉得我们应该真正相信市场。为什么加“真正”两个字呢？因为我听了一天的发言，因为有的时候有一点儿不必要的担心，比方说有的专家提到媒体经济学家和真正做科研的这个问题。还有提到我们应该让市场做出选择，让市场知道什么是好的科研成果。再比方说我们在某一个问题上没有形成统一的思想。之所以经济学的教育能够有这么大的发展，我们现在谈到资源共享的问题，资源的流动问题，因为我们现在有可共享的资源，有可供流动的资源。这个资源和我们在座的专家努力贡献有关，但是我想根本的一点是由于我们改革开放以来以经济建设为中心，我们有这个最根本的市场驱动力，才有我们工作的平台，有展示的机会，才有进步，所以有一些担心我认为是没有必要的。规范关键是怎么样实现规范，不是我们领头的院校提出，下面跟着做，其实有的时候，这些名校你们自己做的不对，甚至你们不做，你们吵着下面做，举一个例子，北大的人事改革。有的国家可以做科研，也可以做媒体，比方说来的一财经学家，到中央财大他的科研论文几十篇，他的媒体论文也是几十篇，但是有的只能做媒体，不是做研究的，但是我认为这个不要紧，这就是将和家的区别，真正成家的很少。有的人能够成家，有的人不能够成家，将的工作代替我们经济学教育这是好事。市场会根据他们的条件做出他们理性的选择。
第二个感受，我觉得我们应该以更开放的心态和回顾和展望，或者从事中国的经济学教育。今天一天很紧凑，但是今天发言的主题是坐在最小的这一圈里，概括起来就是显学的名家。刚才有教授说了，美国的经济学家关注的是美国的经济学。你们发言的内容主要也是你们所关注的问题，但实际上学校分层的，市场是分层的，我们觉得我们要以更开放的心态来做这个回顾和展望。我觉得今天这个展望仅仅是一次集中的讨论而已。还应该接着从事这种讨论，国内国外两个市场我们都关注，经济学教育本身应该是开放的，但是我觉得关注国外市场的时候，是不是美国我们讲的多一点，田先生讲经济学教育在美国，我觉得应该更开放一些，当然美国是一流的，但是欧洲也有一些值得我们关注的。楼下在开投产大会，我在想什么在支撑着中国的经济学教育？或者什么以后会危机到中国的经济学教育，刚才谈到数据问题，我觉得中国做现实经济分析，中国的GDP总量和各省的全部GDP和各省的GDP之和这个数有多大，这是一巨大的剪刀，一开始是全国高于各省的数，现在是各省区加总数大大超过全国数，差额有多少呢？从03年开始超过了广东省GDP，占的比重是18%。各位GDP这个数，我们地方经济结构分析这是必须用的，这两个数差额这么大，我们做地区经济结构分析的时候，你究竟怎么做？所以我们很多的分析是建立在沙漠基础之上。这是整个社会的体制问题。我们经济学界类似于这样，因为我们以后经济学分析、方法研究它是要经济学分析提供支持。因为应用分析靠数据，如果数据不详细的话，实际上是建立在沙漠基础之上。就像我们说建立中国的信用体系，中国在信用层面上体系建立的重要支撑是信息的全国联网问题，因为大学生贷款毕业之后你找不到他。
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