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2005年6月27日，由北京大学经济学院、北京大学光华管理学院、北京大学中国经济研究中心、清华经济管理学院、中国人民大学经济学院、中国人民大学财政金融学院、南开大学经济学院、梁晶工作室共同发起的“中国经济学教育回顾与展望”主题研讨会在人民大学逸夫会议中心召开。新浪财经独家图文直播本次会议。此次研讨会为纪念《经济科学译丛》出版十周年而召开，围绕“经济学教育培养体系、经济学教学内容体系、经济学教育师资体系、高校之间的资源共享体系”四个主题进行探讨。
以下为第二主题分会上东南大学经济管理学院院长徐康宁发言（未经本人审阅）
我刚才听了很受启发，我觉得对中国的大学来讲，培养经济学学生，目前最最主要的还是解决规范问题，虽然这十多年来我们规范问题已经解决的比过去相比很不错了，但是对高水准的质量培养标准来讲规范问题还不够。我觉得主要还是两个方面，第一还是要教最基本的原理，经济学和其他称得上科学的学科讲，经济学有自己的特点，观点和理论特别多，尤其教育本科生还是教最基本的原理，让他们知道经济学最基本的理论是什么？因为我们培养出来的学生大多数还是在银行、政府和企业工作。第二个教学科学方法，教他们怎么思考，怎么从现象里观察这个现象，然后对这个现象做一些什么分析，这个非常必要。我觉得对经济学学生要特别强调做习题，现在学生当中，大家觉得学经济学太好学了，不要做习题，大家讨论讨论解释几句就可以了，原来我们学校是理工科大学，学工程的相比经济学太好学了，我觉得从这一点上，布置一定的习题，包括硕士研究生，我觉得也要布置习题，对设置学科有什么内容，对他今后培养他研究的兴趣还是有很好的好处。这个跟我们培养目标还是有很大的关系，在本科方面没有必要划的那么细，还是应该进一步地宽口径，80年代我们读研究生的时候，还有价格的本科专业，现在看这个都是很好笑的。
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