新的学期开始了，各商场的文具柜台边又挤满了学生和家长。上百种文具让孩子们挑花了眼，从书包到橡皮，从日记本到花信纸，还有贴纸和香珠，什么好看、什么好玩买什么。 　　无可奈何的家长给本报打来热线电话，张女士说，她的女儿光铅笔盒就有四五个，可每次看见好看的还得买，有的一按按钮就能弹出三层，有的打开像一座小房子。铅笔也是什么样的都有，有的铅笔帽上是水中有两个小圆珠，可以一点一点把珠子晃进动物造型的眼睛里，您说她能认真写作业吗？不给买吧，女儿还老觉得没面子。可商场的文具柜台实在像玩具柜台，有好多用品连家长都叫不上来名字，有的甚至根本就不是文具，像不少美少女或柯南的小贴片，完全是贴在书本上看着玩的。张女士说女儿的尺子和笔特多，可是看见有新鲜样子的，她还是想买，像转笔刀女儿已经收藏了百十来个了。 　　记者在采访中也发现一些与张女士意见相左的看法，他们认为孩子们可玩的东西本来就少，觉得文具好看好玩能引起学习的兴趣。况且现在生活好了，文具做得精致是好事，至少孩子们不会像我们那样艰苦。为此记者采访了教育学专家。 　　北师大教育系教授庞丽娟认为文具就是文具，精品化、高档化对孩子会有副作用。首先可能养成孩子花钱大手大脚的毛病，拿钱不当回事是不太好的行为习惯。家长不经意，可这就是培养孩子行为习惯的时候，而且有的花哨的文具并不实用，有的尺子做成了多棱形，孩子用着就不方便。其次上课或写作业时就会玩文具，把学习和玩混为一谈，玩惯了就不知不觉地养成坏习惯，这些可能是潜在的、为人们所忽视的影响。她希望生产厂家能设计简单、易用、经济的文具，设计人员也应研究点儿儿童心理学，正确地引导孩子的心理和行为。 　　北京教育学院教育专家关鸿羽说，孩子过多的文具首先会造成家长的负担和浪费，再说本来学生想用尺子或像皮，可拿出来时就能玩，把本来想做的事忘了，一般来说小学高年级的学生一次也只有25分钟集中精力的时间，低年级的只有10分钟。孩子间的攀比也会造成家长的心理负担，另外，有些复杂的文具如果质量不过关，就会有危险，像弹出东西来的铅笔盒或其他盒子，万一按钮出故障，对孩子会造成伤害。但是文具的新花样也是创新意识的体现，都回到从前恐怕不可能，增加功能，漂亮都是好事，可出发点必须是为孩子服务，对学生有利。(本报记者刘玮)