《中国经济周刊》记者 邹锡兰 ★陈文娟 张雨/广州报道

　　“你卖掉自己没？”成了今年开春以来应届毕业生见面寒暄的第一句话。随着金融危机的蔓延，原本就严峻的大学生就业形势更是雪上加霜。如何保证高校毕业生找到“饭碗”，成了广东“两会”乃至全国“两会”的热门话题。

　　在此背景下，直接面向市场、面向生产第一线的职业院校，更是盯紧了就业率指标，纷纷“摩拳擦掌”意欲突围。在广州城市职业学院院长、广州市继续教育协会副理事长李训贵看来，“就业难”并不能完全归咎于金融危机，但金融危机却着实提了个“醒”—— 高等职业教育应不断深化人才培养模式改革，提高人才培养竞争力。

　　“作为高等职业学校，紧跟市场、保证就业是必须的，但不能过于急功近利，教育始终是一项长远的事业，在培养学生职业技能的同时不能忽视了人文素质的教育，塑造学生完善的人格、促进人的全面发展才是教育的终极目的。” 李训贵在接受《中国经济周刊》专访时表示。

　　

　　“多管齐下”促就业

　　2005年3月，在国家大力发展职业教育的背景下，广州城市职业学院由四所成人高校合并组建而成，目前共有在校学生12000人。

　　尽管成立时间不长，但广州城市职业学院名气却很响，连年招生都出现“爆棚”现象，2005年挂牌之初，第一志愿上线率达到了700%，此后，广州城市职业学院投档线由专科三类B线升至A线，2008年甚至比广东省平均分数线高出了45分，但第一志愿上线率仍达到100%。

　　广州城市职业学院何以得到学生如此“追捧”？毫无疑问，就业率高是“第一吸引力”。据李训贵透露，学校往年的平均就业率为98%，2008年达到了99.01%，高出了广东省96.36%的就业率近三个百分点。

　　谈及今年的就业形势，李训贵表示“的确十分严峻”。 广州城市职业学院每年都会与广州市发改委、人事局、南方人才中心联合举办两到三场大型现场招聘会，每次进场人数达10万人。“去年有500家企业进场招聘，提供了1万个岗位，而今年2月21日在我校举办的开春首场供需见面会，只来了300家企业，提供近5000个岗位需求信息，与去年同期相比，基本被‘腰斩’，我校毕业生的签约率也较往年同期下降了3个百分点。”李训贵说。

　　据介绍，面对严峻形势下达的“战书”，广州城市职业学院加强了“一把手工程”，校院两级党政领导亲自“挂帅”上阵督战，签署“责任状”，要求今年就业率要保证两个“不低于”：一是不低于全省平均水平，二是不低于本校往年的水平。

　　对于后一条要求，李训贵坦言“难度比较大”，但“学校采取了多项举措来化危为机”。“就目前而言，我们实行以‘出口’导向‘入口’，根据学生就业的反馈信息，及时调整专业方向和课程设置，使其更符号市场的需要；另一方面，我们也在积极拓展就业网络和信息服务，加强与企业的良性互动，并且我们也在积极鼓励学生自主创业。”李训贵说。

　　

　　“国学教育”出特色

　　李训贵从事教育工作近30年，先后担任过广州师范学院教务处处长、广州大学副校长，作为物理学博士，她是享受国务院特殊津贴专家，而作为广州继续教育学会副理事长，她对高等职业教育有着独到、深刻的见解。在李训贵看来，“就业难”其实只是一个表象，隐藏在冰山底下的“千年积雪”是办学理念、人才培养观念的落后。

　　“办教育不同于办企业，投入不是立竿见影的，但是教育对国家、民族的影响是根本性的，全局性的，如果办得不好，就可能造成思想的混乱、价值观和信仰的扭曲，影响整整一代人，甚至几代人。”李训贵表示，“我们的眼光不应仅停留在当前的就业率这一机械数字上，更应考虑如何让培养出来的学生，具有职业迁移能力，能不断适应经济社会发展的需要。”

　　截至2008年，全国高等职业院校数量达到1100多所，如此“庞大”的阵营里，如何办出自己的特色？李训贵告诉记者，这正是她作为校长一直以来在思考的问题。

　　李训贵坦言，“特色”是需要时间来凝炼和沉淀的，与北大、哈佛等“百年名校”相比，成立才3年多的广州城市职业学院“要说很有特色实在有些牵强”，但学校凝炼特色的意识很强。“‘文化塑校’是我们特别注重的办学理念之一。作为中国人，我们除了肤色相同，还有共同的‘DNA’，共同的文化标识，这是我们的精神‘内核’和集体记忆。我们选择了大力推广‘国学教育’，弘扬岭南文化，培养学生健全的人格。”李训贵说。

　　该校国学研究所所长宋婕就此补充说，一直以来，许多人认为职业学院的学生只要懂技术、会操作就可以了。“我们不想把学生培养成只懂得‘操作’的机器，更想把他们培养成懂生活、会工作的‘人’。” 据宋婕介绍，该校打造了“城市国学讲坛”，开设了《国学精粹》必修课，采取“理论精粹+书画琴茶”的理论与实践相结合的授课方式。

　　“原来国学有各种不同的表达形式，也能融入到现实生活之中，让我们对人生有了更多的思考。而且通过在‘清心茶艺社’的学习，我还考取了高级茶艺师从业资格证，毕业后，我除了能从事物流专业的工作，还能做茶艺师，多了一手准备，职业选择空间更大了。”2007物流管理专业的学生林小彬告诉记者。

　　“开放办学”走进社区 走向国际

　　如今，国学教育不仅在广州城市职业学院开展得有声有色，学校还以校内的国学资源为依托，将国学精神辐射到周边社区。此外，广州城市职业学院的所有运动场所、大礼堂、图书馆也都全方位向社区免费开放，受惠市民达3万多人次。据李训贵透露，目前，广州城市职业学院正筹备挂另一块牌——“广州社区学院”。

　　“作为一所以‘城市’命名的大学，面向社区、面向市民，用学校所拥有的教育资源服务市民、服务这个城市是我们应尽的责任，这也是由我们学校的定位决定的。”李训贵告诉记者，“我们提倡的是‘社区职业教育’，不仅要服务产业、服务市场，更要服务社区、服务市民，主动承担起和谐社区建设的责任，全方位参与到‘学习型’社区建设和‘市民终身学习体系’中去，这也是我们与其他职业院校一个最大的不同点。”

　　在走进社区的同时，广州城市职业学院也开始“大踏步”走向国际。学校先后与北美、欧洲、澳洲、新加坡等境外10多所大学和文化教育机构建立了合作关系，大力构建国（境）外学生实习培训平台，开拓中外“3+1专升本”项目。

　　为引进国际先进的办学理念和办学模式，三年来，学校选派了骨干教师和管理人员200多人次到德国、加拿大、澳洲、香港等地进行考察学习。老师们“步伐快”，学生们自然也是“不敢落后”，记者获悉，4月又将有15名学生启程赴德国参加学习培训。

　　“这已经是第二批了。” 李训贵告诉记者，第一批是在2008年派出的，14名建筑环境与食品工程学院的学生赴德国“F＋U萨克森州职业培训中心”进行了为期两个月的学习培训。“这些举措让我们教师的教学理念得到明显更新，职教能力迅速提升，也让我们的学生在市场中更有竞争力。”

　　2009年1月8日，《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》出台，提出要“把珠江三角洲地区建设成为我国南方重要的职业技术教育基地”，同时将广州定位为区域文化教育中心，李训贵表示，由此，广州城市职业学院的进一步发展迎来了难得的机遇。

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