近日，来自各地的全国人大代表、政协委员带着新的思考参加两会，或提交议案，或畅谈意见，表达着对教育改革发展的关切与希望。

　　高考制度“非改不可”

　　在一次由教育部举办的座谈会上，北京清华附中的一位语文特级教师感慨：“我多年带毕业班，成天就是教孩子怎么得分，选择题是选B还是选C，我觉得这有悖于教学规律，高考制度到了非改不可的地步了。”

　　全国人大代表、贵州民族学院党委书记高万能认为，高考制度应进行分层次改革，现阶段可以考虑根据不同专业的需求进行不同的考试，让专才能脱颖而出。

　　取消文理分科要循序渐进

　　今年2月6日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室将社会关注度高、影响教育改革发展全局的20个重大问题公开向社会征求意见，“高中文理分科的必要性和可行性”是其中之一。

　　此后一段时间，“高中文理分科”迅速引发社会各界关注。赞成者表示，取消分科会造成考试课程增多，学生负担也会相应增加。反对者认为文理分科难以造就知识全面的高素质人才。

　　全国人大代表、西安外国语大学校长户思社认为，这一问题牵扯到方方面面，如高考制度、高中教材以及高中与大学教育的衔接等，需要很多配套政策，不能简单地说好或者不好，应该进行充分的调研，特别是要多听听师生们的想法。

　　农村教师“老龄化”突出

　　全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇说，在山东省的一些农村学校里，年轻优秀教师不断流入城镇学校，导致年龄在45岁以上的教师达到90%，而且学校越偏远，老龄化程度越高，农村教师队伍出现青黄不接现象。这些老龄教师知识老化、单一，难以接受教育新理念，成为深化新课程改革的制约因素。

　　张志勇建议，打破条块分割，逐步构建城乡一体化的教师队伍管理和分配机制，通过城镇教师挂职支教、巡回教学交流等形式，促进城乡教师资源配置不断优化，教育资源互动共享。同时，建立教师聘任机制，使教师能进能出，不断吸纳新生力量，建立起学习型、研究型、创造型的农村中小学教师队伍。

　　择校热阻碍教育公平

　　针对屡禁不止、愈演愈烈的中小学择校现象，全国政协委员、山东省监察厅副厅长孙继业说，我国义务教育阶段实现免费后，可以解决人人有学上的问题，但离人人上好学还有一定距离。目前，择校热已经从小学、中学蔓延到幼儿园，严重危害教育公平和社会公平。这笔钱是法律明文禁止的乱收费，但学校往往变换名目，打“擦边球”，有关部门没法查处，也缺乏必要的监管。

　　孙继业建议政府下决心尽快终结择校现象，加大政府投入力度，促进教育资源配置均衡，不能让择校费成为新的民生之忧。

　　学生课业重，政府该问责

　　北京市海淀区中关村中学校长邢筱萍认为，目前我国的优质教育资源还不能满足人民群众日益增长的需求，劳动人事制度和招生考试制度也存在着缺陷，就业竞争导致升学竞争，因此学生负担过重不仅是教育问题，也是一个社会问题。

　　全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇建议，推进素质教育，需要实行政府问责制，把推进素质教育做出的努力纳入对政府的考核体系。

　　新华社供本报特稿

    相关专题：

    2009两会经济报道

    新浪声明：此消息系转载自新浪合作媒体，新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。文章内容仅供参考，不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。