因势利导 科学整合 深圳办计算机自主培训出成果(07-1-...

　　2006年，审计署驻深圳特派办在不借助外部师资的条件下，23名科级以下干部先后参加审计署计算机中级考试，21人通过考试，其中20人一试过关，科级以下干部计算机中级考试通过率从2005年末的23%，一跃上升到2006年末的68%。目前，全办已有56%的干部达到计算机中级水平，处级干部中有36.4%达到中级水平，均超过署定40%和20%的指标。

　　深圳办牢固树立人才观念，努力培养审计干部的三种能力：查账能力、宏观分析能力、计算机应用能力。其计算机应用能力的培训有几个特点：

　　一、制度保障，推动学习。2006年深圳办出台了《处室及公务员目标管理暂行办法》、《计算机中级水平考试奖励办法》等一系列制度。一方面，计算机中级水平作为一项指标，被纳入对个人及处室的绩效考核范畴，推动了青年干部踊跃自学并参加考试；另一方面，出台单项奖励办法，对考试通过人员给予适当奖励，并视培训效果对授课人员给予适当奖励，有效地激励了学员和授课人员。考核与奖励双管齐下，有力地推动了全办干部积极自学、力迎考的势头。

　　二、领导支持，指导明确。该办领导提出

审计出成绩、培训出效率，强调培训和考试都要以不耽误正常工作、以推动审计为前提，同时，对青年干部的学习热情给予充分肯定，对自出师资的尝试给予大力支持。2006年1月，计算机审计处的青年干部率先自学并全部通过考试。其后，他们担任培训老师，先后帮助两期共15人通过考试。2006年的两期培训，参加学员达24人，占全办干部总数的32%，每期培训逾两个月，学员全部利用晚上和周末业余时间上课，考前办里准许10天假脱产备考。由于安排合理，减少了培训占用的工作时间，大大降低了“请进来培训”或“送出去培训”的培训时间和费用，取得了良好效果。

　　三、培训严谨，服务落到实处。该办培训做到每期订计划、出方案，明确授课内容、时间、要求和授课人；培训班上严格考勤，请假须审批。培训过程中，人教、计算机、服务中心等部门积极做好服务工作，如：集中购置教材并发放，组织已通过考试的人员作经验介绍；在内网上搭建学习平台，保证课件、讲义及培训信息能随时下载；考试期间，人教处还派出专人联系赴考学员的食宿交通，办里互助互持的氛围使学员受到鼓舞和鞭策。

　　深圳办实行“自学+不脱产培训+脱产复习+考试”的模式，通过搭建“办内培训”平台，开发潜在师资力量，引入适当奖励机制，科学地将培训资源、培训愿望、培训目标三者整合在一起，创出了成绩和效率（王琳予）。