历下一全国教育科学重点课题通过鉴定

　　本报讯(记者王端鹏)从有关部门获悉，全国教育科学“十五”规划重点课题之一，历下区历史学科“分组学导”教学模式课题，近日顺利通过有关专家鉴定。

　　11位国家、省、市鉴定专家对“分组学导”教学模式给予了高度评价。他们认为，历史学科“分组学导”教学模式的提出和实验，是基础教育课程改革的一次创新的尝试，模式改革的重心放在关注学生的学习上，立足实现学生的自主学习，使学生的学习方式发生了根 本性的变化，具有极大的推广价值。