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晏扬
教育部近日宣布了2005年全国硕士生招生入学考试和招生管理工作的一系列调整措施，其中最引人注目的是坚决贯彻“教考分离”原则，对考试命题人员和研究生招生单位的行为加以限制：严禁研究生招生单位举办考研辅导班，严禁命题人员参与任何形式的辅导活动。
近年来，研究生考前辅导班屡屡发生泄题、漏题事件，引起了强烈的社会反响。教育部出台“禁令”对考试命题人员和研究生招生单位的行为加以限制，其正当性和必要性无可置疑。然而以笔者之拙见，此“禁令”不免简单，又不具备充分合理性。
如果说，“严禁命题人员参与任何形式的辅导活动”将能起到一定作用(其实这个规定早已有之)，那么“严禁研究生招生单位举办考研辅导班”，则根本不可能得到贯彻执行。“研究生招生单位”涉及面太广了，现在但凡有“大学”头衔的学校都招研究生，很多“学院”和“研究院”也招研究生，禁止研究生招生单位开办辅导班，相当于把大部分公办高校排除在了考研辅导市场之外。而不招研究生的公办高校或民办院校，一则没有开办考研辅导班的实力，二则即使声称有实力开办，也无法赢得考研者的信任。
只要研究生招生考试的制度不变，那么考研辅导就大有市场，无数考研者就需要参加考前辅导。禁止研究生招生单位开办辅导班的结果，就是逼迫辅导班由高校转入到社会。这里可能出现两种情况，一种是社会上开办的考研辅导班，仍然会聘请高校教师任教，否则就开办不起来；另一种是一些高校换个名头开办社会辅导班，教师还是原班人马，该怎么辅导还怎么辅导，该泄题漏题的依然故我。如此一来，严禁研究生招生单位开办辅导班的实际意义何在？
制定政策的目的在于切实执行，如果一项政策不切合实际，让执行者无法执行，就将“上有政策，下有对策”，就将“令”不“行”而“禁”不“止”，政策规定就将沦为一张废纸。规范考研辅导市场，严防泄题漏题，是一个极为复杂的难题，它涉及到人才选拔机制、教育制度、考研制度、命题制度、法律法规、师德建设等方方面面，决不是一个简单的“禁令”就能解决的问题。作为国家教育主管部门，制定政策措施要多做一些调查研究，考虑问题要尽量周全详密，切实可行，而不可病急乱投医，不可把问题的解决完全依赖在简单的一纸“禁令”上。
来源：人民网
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