新浪财经讯 近日，清华大学经济管理学院院长钱颖一做客新浪EMBA频道《商学院院长系列访谈》，就天新课程地人通创造一种新的境界、企业要考虑法律和政治环境、EMBA要站在艺术与科学的交叉点上、同学意味着平等与更纯粹的友谊、语言是挡在企业家面前的一座山、中国尚未经历过一个完整的经济周期等话题发表看法。

　　本期嘉宾钱颖一简介：

　　钱颖一，1981 年清华大学数学专业本科毕业。毕业后留学美国，先后获哥伦比亚大学统计学硕士学位、耶鲁大学运筹学/管理科学硕士学位、哈佛大学经济学博士学位。后任教于斯坦福大学、马里兰大学、伯克利加州大学。2006年10月任清华大学经济管理学院院长。

　　以下为访谈实录：

　　主持人权静：刚才您说的这四个方面，主要还是在课程的设置上，在教育内容设计的理念上面。那么具体这四个领域，如何体现在每一天的课程当中，每一节课程当中，能不能给我们详细介绍一下？

　　钱颖一：好。“天”模块里面，我们有这么几门课程，一门是《中国经济与金融》，这是一个比较传统的课程，因为这是企业家需要必备的中国宏观经济金融的基本知识。那么我们这次与它对应，我们增加了一门课，叫《中国法制与政治》，这个课我们学院开不出来的，所以我们是请清华法学院和清华公共管理学院，这两家学院的院长联合设计了这门课程。因为现在企业的宏观经营环境，它不仅仅单纯是局限在经济和金融的环境，它也要考虑一个法制环境，也要考虑中国的政治环境的变化和改革的走向。

　　事实上，在我教了多年《中国经济与金融》这门课程，很多问题最后就会涉及到法律的问题、法制的问题、政治的问题，像我们的知识就有限了。那么企业做的越大，企业管理者的职位越高，他会考虑宏观的问题更多。所以这样的一门课程我们就会觉得也应该是一个首创，我们并不是说法学院有课，或者公管学院有课我们就拿过来，我们不是的，我们是根据学生的需求。我也给这两个院的院长都打过电话，给他们讲解我们的课程体系是什么，我们学生需求是什么，希望他们量身定做、专门定制我们需要的课程。我们在设计这个方案的时候，新课程体系的时候，是从需求者的角度，也就是说是从学生的角度来设计的，而不是从供给者或者说学院有什么课就开什么课，不是这样的。

　　主持人权静：量体裁衣的，对企业家来说。

　　钱颖一：量体裁衣。对，我们觉得是这样的。再比如我们还有两门课，一门是《中国经济问题前沿解读》，还有一个是《中国社会问题前沿解读》。那么企业经营关心经济问题也关心社会问题，那么我们经济问题的前沿解读，是我们学院的魏杰教授知名的经济学家讲授。那么社会问题前沿解读，是清华社会学系的著名教授孙立平。所以你说这样两位非常有名望的教授，来解读当前经济和社会中的问题，我想这个是对高层的企业家，一定会有很大的启发，这是“天”模块的一些主干课程。

　　主持人权静：让他们更了解整个宏观环境。

　　钱颖一：整个宏观环境，而这个宏观环境要放在国际的大背景下，中国的历史的发展过程之中，以及对未来走向的一些判断。它都结合起来了，所以古今中西一定要连贯起来，这样的话我们想通过“天”模块，通过知晓天时，我们有时候说这个天时你没有办法改变的，但是你需要知晓。所以知晓天时，对经营企业应该说是一个基本的前提。

　　主持人权静：这是“天”模块，那么地呢？知道天时之后，还要成地利。

　　钱颖一：对。“地”模块我想就是通常这个商学院，管理学院里面比较基本的一些管理的知识，包括战略、战略管理、营销管理、运营管理、财会控制、信息技术，这些基本的企业管理的各个方面的职能。我觉得对于EMBA学生来说，掌握基本的知识是必要的。况且他们中不少已经是很有经验了，但是最前沿的一些知识，未必知道这么多，所以我们还是认为需要有这样的基础性的这种模块。但是它的整体的份量，已经从过去你像EMBA的课程中可能要占到四分之三，现在我们也就降到了四分之一，但是会更精炼。当然对有兴趣的，希望这方面获得更多知识的学生，也可以通过选修课，可以更多的来学习。

　　主持人权静：选修课，哦。

　　钱颖一：我们的课程分成必修课、选修课，我们国家规定EMBA学位，获得EMBA学位必须至少要修满32学分，这是必需的。那么32学分中，我们现在大致设立2/3是必修课程，1/3左右是选修课程。必修课程就是说，这些课程你必须修，选修课程就是你可以任意选择。

　　主持人权静：就是想更多的补充这方面的知识的朋友，他可以再去上也行。

　　钱颖一：有空间。但是我们是觉得，“地”模块里边的这些课程，是商学院或者管理学院里面比较标准的、管理的职能课程，我们这方面的教师也非常之多，课程选择也非常之多。只是我们觉得作为高层管理人员来讲，可能是他们的下属，这方面的知识应该更多一些，他们已经经历过很多的管理实践。所以这方面的课程，我们是在有意识的再有些缩减。

　　主持人权静：所以这部分“地”模块的课程量的这个份量的减少，也是更区别于MBA的一部分？

　　钱颖一：你说的非常对。你像MBA大概可能也是会四分之三都会是，相当于我们说的“地”模块的，就是管理的各个职能方面，他们会学的很多很多。这个我想对于20多岁30岁左右的MBA学生来讲是非常必要的。

　　那么“人”模块就是关于领导力，现在MBA的课程体系中也有，但对于他们来讲，这个的份量还是不够多，因为MBA学生还年轻，我们的目标是培养未来领导者，希望里面能够多出一些未来的领导者。但是EMBA学生不行，他们绝大多数已经是领导者了，只是说需要做的更好，所以“人”模块就是关于领导力的这方面，在我们的EMBA课程新的课程体系中，就占了很大的份量，刚才我提到了这门课，就是《思考、决断与领导力》。除了这门课以外，我们还有组织行为，我们还有领导的艺术，我们还有很多包括企业的伦理、社会责任这样的课程，都会在“人”模块里面。

　　那么“人”模块也应该说也可能说是因为受中国文化的影响，我们在人际关系方面，这方面的很多哲学思考、智慧，在我们的文化中也都有很大的体现，所以这个模块中，也会通过讲中国的一些历史、文化，映射到领导力方面的艺术。