文/袁小乐(11春1班)

　　虽然我是工科出身，大学的课程里面还是有不少的统计课程，不过这么长时间没有类似贴身实战的使用，已经将相当部分的知识还给老师了。所以预习教材的时候，觉得可能要“梦游统计学”了。

　　李文连老师，看看简历，颇为敬佩，有理论，有实际，在大学讲学，并且也参与过不少的实际案例。李老师循序渐进的给我们讲述基本概念，第一天下来，我觉得我身体里面的那个“统计学”苏醒了，中位数，方差，条件概率，P值，慢慢的进入了我的脑子，写在了我的笔记本上，老师留的作业我也能根据讲义做出来，自我感觉甚好。

　　李老师的教授方法非常细心。竟然让我在四天的课程没有上课睡觉！李老师说，根据统计，成人的精神集中也就是45分钟，所有，我们的课就是45分钟休息一次。四天课程下来，体会到了统计学的魅力，觉得自己精神要涣散的时候，下课休息了，同学们聊天，吃点心补充能量，再上课精神又来了。

　　李老师结合课程的内容，让我们使用投票器进行一些作业和课堂问答，关键是还有奖品！新颖的道具结合课程内容，丰富了课程形式，调动了同学们积极思考核积极回答问题，每次的投票率几乎是全班全部参加，小小的奖品让同学们积极抢答，还有在5秒多就能回答问题的同学，这样的同学自己说是为了奖品“蒙的答案”，哈哈，奖品的诱惑真是大，我对奖品这种形式还是记恨在心的，为啥呢？因为我没有拿到奖品…

　　课堂上，李老师结合理论公式，说“好看的公式必然重要”，让我们记住了Z分数等的计算公式。李老师讲述了“喝酒多少和收入高低”的统计案例，引起了同学们极大的辩论热情，一个一个的将中美对于喝酒的差别说的淋漓尽致。课程中这样的案例很多，同学们结合自身工作经历，也讲述了和统计学相关的实际案例，并运用统计学术语进行了分析，从这些发言看出来，同学们对于这门课程的价值有了认可，并融入了自己的思维方式，在以后的工作中发挥作用。

　　这次课程之间，还有一个联欢晚会，同学们除了上课，还有排练节目，甚是辛苦，李老师在看完节目后的第二天课堂上，对于同学们的付出非常感动，这些节目让老师认识到了同学们的多样性，形象立体化了起来。

　　李老师的统计学，我本想我会“梦游统计学”的，学习下来，最贴切的描述是“畅游统计学”了，这次课程将我对统计的理解上升了一个层次，让我对统计的关键知识有了深刻记忆，我相信，这些知识将会在我以后的工作中发挥作用，谢谢李老师！

　　11春1班学习2组：蒋和平，杜鹃，李红梅，戚文川，王诚，袁小乐