今年6月10日起的四天里，我在复旦大学EMBA学习了会计学。复旦大学特聘教授、香港上海实业(集团)有限公司副总裁钱世政教授为我们上了一堂极为生动有趣的课程，让同学们领略了大家风范，近距离地聆听了智者的声音。一堂原本可能会枯燥乏味的会计学课程，在教授的精彩演绎下，竟是那么地精彩纷呈、高潮迭起。每一节课程结束的时候，钱老师富有激情和磁性的声音便会嘎然而止，那发自内心的掌声就经久不息地响起，一切是那么地意犹未尽。作为曾经学过会计学又从事过企业会计工作的我来讲，一种新鲜而新奇、陌生而亲切、激情而震撼的复杂心情油然而上心头。近一个月以来，我一直在脑海里思考一个问题，该如何总结我的学习体会，许多想法在心徘徊，欲罢不能。今天终于下决心落笔，向老师和同学汇报。

　　一、课程内容前沿、创新。即使我们已工作多年，但我们都有许多机会参与各种业余学习，有些被称为“教授”的老师所讲授的课程或者所作的讲座，大多内容陈旧，犹如“炒冷饭”。而钱老师讲授的会计学，则是当今世界最前沿的会计学理论与实践及研究成果，包括与全球经济一体化相伴的组织创新和金融创新，与知识经济相随的无形资产估价等等。钱老师说，诞生于工业经济时代的会计准则已显陈旧，“好公司”的衡量指标之一是“出色的治理”，“如今不缺资金，就缺故事”，“后工业时代是资本过剩的时代”，“天网恢恢、千疮百孔”等等，这些会计学的新观点与实践体会让我们耳目一新、茅塞顿开、受益匪浅。

　　二、授课方式生动活泼、风趣幽默。钱老师在讲课时不是照本宣科地讲述课本内容，而是围绕讲义大纲，辅之于大量鲜活生动的案例进行阐述课程精神，加上授课语言风趣幽默、生动活泼、娓娓道来，听来让人印象深刻。他通过郭广昌(微博 专栏)的创业和发展经历阐述了这样的结论：1.以战略视野审视产业周期，发现价值；2.通过整合重估，提升价值；3.通过资产证券化，建立沪港资本平台，实现价值；当讲到资产负债表和利润表的区别时，钱老师说，资产负债表是照片，而利润表则是一部电影，前者是“洗澡时有多少水”，而后者又是“洗澡用掉多少水”；当讲到当今财务分析比较强调财务报表的数据时，钱老师说，报表是昨天的，而风险都是今天、明天的，让我们对“风险”这个概念有了更深的理解；当讲到“借贷记账法”时，钱老师说，“借”、“贷”就是一个符号而已，就象我姓“钱”和我有没有钱没有任何关系，这一幽默而又形象化的比喻让同学们在大笑之后对借贷记账法有了形象的理解和记忆。听了钱老师的课，让我们对会计学这门枯燥的课程有了新的认识，使我们知道，这本学科原来这么重要而又如此有意思。我观察了四天，没有一位同学在上课时是开小差的，由此可见大师的魅力。

　　三、授课时充满激情，洋溢着温馨和爱意。听钱老师讲课，总有一种不知不觉时间过得很快的感觉，除了钱老师授课精彩生动以外，还有就是钱老师讲课充满了激情，他始终以饱满的激情去讲述，语言流畅、优美、生动，让我们如沐春风，心情怡然，在接受知识的同时也放松了心情。即便是对时弊的批评，他也是充满了善意，这也是他与许多大学教授有所区别的地方，他说，他也是中共党员。钱老师也是一名富有责任感和知道感恩的知识分子，当他讲述到复旦老校友李达三先生对复旦的贡献和对他本人的培养与关爱时，他几近哽咽。他充满深情地说，复旦的人文情怀“薪火相传，代代相传”。

　　回到单位以后的有一天，我和同是复旦校友的单位领导交流了学习体会，这位领导也曾聆听过钱老师的会计学课程，尽管几年过去了，但他对钱老师的授课仍然记忆犹新。他沉吟片刻说，钱老师的讲课简直就是一首散文诗。是的，听钱老师的课，就是一种充实的满足、精神的震撼和心灵的愉悦。(11春2班张超/文)