“MBA是现代市场经济无可争议的骄子宠儿＂；“MBA将掌握工商金融业乃至国家经济命脉＂……无论是莘莘学子，已拿到各种学位的在职人员，正在当任的“老总”，只要稍有资格，都对读MBA跃跃欲试。在今年一月进行的MBA全国联考中，全国参考人数竟然超过了5万人。“最高年薪83万，平均年薪23万。”不久前北大国际MBA首期毕业生就业薪金已经高到令人瞠目结舌的地步———

　　发展令人瞩目

　　早在80年代初，正在美国访问的邓小平便与当时的美国总统里根达成协议：为中国培养MBA。这里我们不得不佩服小平同志敏锐的目光和超人的睿智。因为即使是在当时MBA的发源地美国，MBA也刚刚将其重心步入国际企业管理领域，完成传统意义上MBA的转变。改革开放二十多年，历史充分证明了小平同志的远见卓识，中国需要MBA。国企改革的全面推进，民营企业面临的一些问题，都在呼唤着一批职业企业家的成长。

　　1990年10月，国务院学位委员会正式授权清华大学、中国人民大学、南开大学等9所大学“作为试点培养MBA”。这是中国自己培养的第一批MBA。近十年过去了，到1999年，全国可授予MBA学位的高校已达到56所，招生人数在9年中增长了105倍。

　　然而，直到今天，中国拥有MBA学位的毕业生也不过3000人，这与12亿人口、1.5万国有企业、上百万工商企业相比实在很不相称。有西方观察家指出，中国现在大约需要35万名经理人才，而以每年2000名的速度，要满足目前的需求，需要170年的时间。

　　问题不可回避

　　有人认为中国目前国内的环境并不适合MBA的生存。毕业于耶鲁大学的MBA钱永强认为，中国的经济大环境不适合MBA发挥固有优势，因为其中存在太多非经济的因素。而号称中国第一代MBA的马建平出于对东方传统理念和中国国情的较深刻理解，更是毫不讳言，“MBA只有置身于跨国大公司和那些大企业中才能显示其价值所在，而在小企业中可以说没有用武之地。”

　　另一方面，国内的很多MBA教学质量还比较低，目前中国的MBA还够不上高水平的管理才能。无论是MBA教育的主体————学校，还是其受体————学生，都与国外成熟的MBA教育存在较大差距。

　　国外著名商学院的教师几乎100%拥有PH.D(博士)学位。

　　而在国内，即使是清华、北大、人大，也远远达不到这个比例。很多老师自身就没有系统学过管理。此外，实践经验缺乏也是国内MBA教师的致命伤。

　　在MBA教育中极为重要的案例教学这一环上，我们也极其薄弱。清华大学尽管1991年便建起了经济管理案例库，然而6年之后，案例仍然只有200多个，而且，中国企业、公司的案例只占极少数，这使我们的MBA丧失了不少模拟真实的机会。MBA教育最重要的特点便是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练，而这也恰恰是中国MBA最大的弱点。

　　探索正在继续

　　尽管存在着种种问题和困难，但是，时代呼唤属于我们自己的企业家，中国的MBA探索之路必须继续下去。

　　然而，中国的MBA怎样才能走出一条自己的道路？著名经济学家厉以宁强调，首先要有人文精神。一个企业要搞好，需要人文精神。中国培养的MBA，要有中国的特点，一定要有胸怀，一定要有人文精神。

　　当我们培养出越来越多能够自己创业的老板时，就是中国MBA的真正成功！(作者:马晶)

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