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本报讯 (记者 丁肇文) 今天，近10万北京考生走进高考考场，开始接受人生中的一次重大挑战。与此同时，上午由中国社会科学院和社会科学文献出版社联合在京发布的《2004人口与劳动绿皮书》透露：北京人平均受教育年限已经达到9.99年，其中17.54%的北京人接受过大专以上教育，这两组数字在全国各省、市、自治区中均遥遥领先；而在接受过高等教育的人口中，与全国大部分地区正好相反，北京接受过本科教育的人口远远高于专科。
专家介绍，人口的受教育程度和水平是一个国家或地区人口素质的重要指标，也是反映教育发展状况的基本内容。目前，随着经济高速度发展，我国教育事业也进入了一个快速发展期，特别是初等教育基本普及。不过，《2004人口与劳动绿皮书》同时指出，进一步审视中国人口的文化构成会发现，受过高中及以上教育的人口只有15.76%，而大学专科及以上人口的比例仅为3.81%，这已经成为制约中国创新能力和竞争力的主要因素之一。据统计，到2002年我国小学入学率和升学率都已经达到了95%以上，但初中升高中的升学率只有58.3%，这说明高中教育已经成为我国教育发展的瓶颈；与此同时，由于长期计划经济体制的影响，我国高等教育的发展一直没有摆脱政府包办的影响，这不仅桎梏了高等教育的发展，也扭曲了高等教育的价格信号，使得人口转变下的高等教育供求关系更加紧张。
对于近年来社会上反映比较强烈的高考录取分数的地区差异问题，绿皮书指出：近年来中国对高考制度进行了一系列改革，如减少考试科目，采取“3＋X”考试模式；北京、上海、天津、辽宁、江苏和广东等省份可以自主命题；扩大高校招生规模等。高考制度改革确实提高了录取率，有助于缩小地区间和城乡间的高等教育差距，但是不同地区的高中毕业生进入大学的机会仍然存在着一定的差距，尤其是一些人均教育经费处于全国前列的省份，高考录取分数线却相对较低，从而影响了大学阶段的教育产出效率。
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