中小学生单词记忆率不足30%

　　现行教学模式遭质疑

　　学习语言的基础是掌握足够的词汇量，而有调查显示，目前大多数中小学生英语单词记忆率不足30%，“死记硬背”式的英语单词学习方法不仅无助于学好英语，更会大大降低孩子学习英语的兴趣。

　　日前，在长沙出席《右脑的革命，我是单词王》签售活动的世界记忆研究专家费腾，呼吁教育机构和家长关注儿童英语学习的现状，从培养学习兴趣入手，帮助孩子度过英语学习最困难的小学和初中阶段。

　　据费腾介绍，在过去三年中，他与十几位英语教学的学术带头人对先后国内50多所中小学2000多名学生进行英语测评。结果显示，超过80%的学生对教材中英语单词的记忆率不足30%，90%以上学生对英语学习感到困难和没兴趣。

　　“而且呈现年龄越低，学习兴趣和单词记忆能力越差的趋势。”费腾说。

　　费腾指出，英语学习中最令人头疼和无奈的非英语单词记忆莫数，据统计，中国学生英语单词的记忆时间和复习时间加到一起占用了英语学习者60%以上的学习时间，并且难以记忆持久。“这其中既有语言应用环境的因素，同时又与我们传统的死记硬背的抽象的单词记忆方法密切相关”。

　　研究表明，传统的英语单词记忆方法主要利用的是人的左脑的逻辑思维能力，一些常用的单词可以形成长期记忆，但一些不经常使用的单词即使当时记住了，也会随着时间的推移而淡忘、模糊，而如果利用人体右脑的形象思维来记忆单词，则可以在很大程度上解决英语单词记不住、容易忘的问题。

　　费腾介绍，《右脑的革命，我是单词王》是他本人与国内数十位从事记忆研究和英语教学的专家共同研发的一套专门针对中小学生运用右脑记忆单词的软件，其最大的特点就是将单词转换成一幅幅图像，通过图像记忆单词，从而彻底摆脱了英语单词枯燥的记忆方式，使孩子不仅轻松记住了单词，而且建立起良好的学习兴趣。

　　有关专家指出，中国人学习英语往往出于考试的需要，由于缺乏必要的应用环境，英语单词词汇量掌握程度普遍较低，因此，改革目前的英语教学模式不仅需要从教学本身入手，同时需要对科学的学习方法的研究和实践。(刘喜)