新华网南宁2月24日电(张莺 梁爱平 董璐)记者在广西农村采访时了解到，由于家中只有一个孩子，越来越多在外打工的父母选择留在县城或集镇，为了孩子上学而边打工边“陪读”。中国社会科学院专家曾撰文指出，原本在大城市务工的中西部农民因子女教育脚步踯躅，可能会加剧沿海地区和大城市的“用工荒”。

　　现年35岁的陕西农民杨学庆2009年把当时6岁的女儿送进村里的小学后，和妻子结伴到广西南宁市一家私营企业打工。与中国大多数农民工一样，他们的女儿从此成了“留守儿童”，生活起居全部交由爷爷奶奶照料。

　　据中华全国妇女联合会2011年统计，中国留守儿童有5800万，占农村儿童总数的28%，平均每4个农村儿童中就有一个留守儿童。他们主要生活在安徽、河南、四川、湖南、陕西等中西部劳动力输出大省。

　　2007年前后，中国各地政府开始对农村中小学校布局进行调整。普遍做法是，在人口集中的乡镇所在地集中办好一所中心小学，同时把初级中学集中到人口大镇甚至全部集中到县城举办。中小学校的撤并对孩子和家长，都是一个很难适应的严峻挑战，一些“留守儿童”身体发育和心理健康出现问题。

　　今年春节，杨学庆感觉了女儿性格和举止上的变化，便和妻子商量，要么把孩子带到广西上学，要么夫妻俩留下一个人照顾孩子。考虑到女儿随自己到广西进城读书可能遇到的一系列难题，最终选择了让妻子留下。

　　在杨学庆的家乡，许多年轻父母由于担心年幼的孩子无法过早独立生活，放弃了外出务工的打算。

　　作为由2亿农民工留下的5800多万年龄不超过14岁的农村孩子，“农村留守儿童”是中国农村经济结构调整和城市经济发展逐步壮大的一个特殊群体。专家说，在研究应对中国沿海的“用工荒”时，应重视“留守儿童”教育问题，他们已影响了农民工外出务工行为。

　　中国社会科学院研究员娄伟博士说，农村留守儿童教育已经引起了全社会的关注。从民间到官方，各地出现了许多关爱农村留守儿童的新举措。要想让农民工继续进城务工，必须让他们的子女尽可能地在随迁城市就读。

　　教育部部长袁贵仁表示，各级政府将全力保障进城务工人员随迁子女和农村留守儿童受教育的权利。从2000年开始，中国一些城市政府就开始尝试让公办学校接纳进城农民工子女入学。2012年开始，各地政府将加快这一工作进程。

　　针对农村中小学校不合理撤并引发的农村留守儿童教育问题，教育部前不久要求，今后农村学校撤并调整方案必须向群众公示，充分听取民意。在农村中小学校布局调整中，要充分考虑学生上下学的方便、交通安全、寄宿学校条件等多种因素，对不具备条件的学校不予撤并。