5月13日下午，结束了两天的户外拓展之后，2010春季EMBA同学们回到各自班级，开始了他们在上海交大EMBA的第一堂为期两天半的正式课程《企业经营决策模拟》。

　　《企业经营决策模拟》（TECHMARK）课程内容涉及产品研发、生产、营销、财务、运营等各个职能部门，涵盖商业环境分析、商机创 造、财务杠杆运用、团队合作和战略决策等方面管理知识要点和经营技巧，这门课程的目的是在较短的时间里让EMBA同学迅速发现自己以往经营管理实践中的知 识短板、通过同学间的协同合作、学习和启发，在提升各自能力的同时，激发深入学习的动力。

教授与同学们在交流

　　在课程授课、讲解之后，三个班级各自组建了一个个临时“商业团队”，不少小组的总裁、销售、市场、财务都是EMBA同学原来身份“错 位”后的各司新职， 大家迅速磨合、商讨对策，应对如何在模拟的三个迥异的市场环境中抢占先机。智慧在碰撞、个性在张扬、既往的商业思维不经意间浮出现场，有的小组成员之间为 了一个判断、决策各抒己见,有交流,有碰撞。课程陈教授说，TECHMARK课程的目的之一就是要让学员在新颖的思考、分析和碰撞环境中，发现和感悟各自 的商业思维特点，在彼此的对话、讨论甚至争论中完成对自我的再认识，因为课程过程始终是比赛的气氛，这就更加容易激发学员的竞争意识和商业潜质。

　　来自艾默生(上海)有限公司的2010春季EMBA（2）班的牛力伟同学对交大的TECHMARK课程抱有浓厚的兴趣。在这之前, 他就知道这门课程在中国国内的商学院中开展的很少,而一些著名的跨国公司虽也开展这门课程,但仅仅是内训的方式,像能在EMBA同学这个群体中展开“头脑 风暴”，牛力伟说很兴奋，并特意花了近两个小时提前预习了教材。

　　来自上海拉夏贝尔服饰有限公司的章丹玲同学是所在公司的服装总设计师，平时也很少有“反串”的实践机会，TECHMARK实战模拟 中，要求同时出击或取舍三个市场目标，而且还要兼顾竞争对手的战略、战术，很具挑战，尤其是在不同阶段的决策、行动需要团队协作，课程具有竞争对抗性，同 学们各展所长。随着课程的展开，同学们商业判断能力潜力互相激荡，同学们纷纷表示：TECHMARK课程对每个EMBA同学都是一种对自身的再认识、再发 现，其课程进程的演变、突变充满了魅力，它像一面镜子，清楚地照出每个人的商业思维、商业性格甚至其它很多内涵，可以说这门课程设置的时机、方式和过程， 充分显示了交大EMBA项目深厚的学术底蕴。

　　两天半的课程结束了，每个小组的成绩见证了同学们的智慧和努力，每一堂课的深远意义也会在同学们两年的学习过程中乃至未来的人生中 不断体现出来。正如上海交大安泰经管学院院长助理、EMBA项目主任过聚荣博士在学前教育课上强调的，交大EMBA课程体系最核心的价值是一套完整的“整 合性体验式教学模式”，每一门课既有独立价值、也更具系统价值，EMBA教育既是学位教育，更是关乎个人一生管理智慧提升的终身教育。“贡献管理智慧，为 经济社会发展培养有德的领导者”是交大EMBA项目的使命，也一定会是EMBA同学终身受益的一次新历程的开端。