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“成教的文凭太容易拿了!”
如果说低龄化仅仅是成考“异化”的形式的话，那在成教生中连连发生的一些恶性事件，则成为人们对成教产生“异化”看法的内核。
今年7月9日，北京外国语大学成教院女生李某被同学连刺18刀后，在送往304医院途中不治而亡。随之在一些高校的BBS上就出现了有关对成教学生素质的质疑，更有言辞激烈者认为，成教体制已经成为中国高教体制下的一个“怪胎”。一时间，引来大批网友的讨论：在高考取消年龄限制之后，高校内的成人教育是否还有存在的意义？
“校内学生违法的案例中90％是自考生或者成教生。”虽然该数据没有可信出处，但记者在重庆一些高校采访时，大多数人却相信这数字的真实性：“总体素质上成教生与普招生比，存在有一定差距，个体素质上成教生同样与普招生存在着差距。”
历史上，在高考年龄限制放开前，成人教育对一些大龄人口接受高等再教育、为企业培养人才曾发挥过重要作用。但现在，成人教育已经失去了“成人教育”的实际意义，“企业对成教文凭歧视也就不足为怪。”重庆市教育协会的一位负责人这样认为。
“成教的文凭太容易拿了!”包括授课教师在内的绝大多数人都这样认为。记者在采访中接触了不少成教生，他们表示班上绝大多数人都抱有“混学历”的想法。这种想法表现在日常生活中，则负面影响就更多了：不参加集体活动，逃避政治思想课，不关心同学，不关心集体，不注重集体素质的养成等。
“成考的目的就是为了文凭，如果我想真的学点什么东西的话，我宁肯选择自考。”在中国成考在线的BBS上，网名为zrzdly的网友发了这样的帖子。
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