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德隆专栏
形式：人数不限，全体学员（最好是同一公司同一部门的员工）。类型：沟通技术，目标管理。材料和道具：给所有学员提供纸和笔。给所有小组准备书面指示；一套指示是为“疯狂创造者”设计的，另一套是为“保守设计者”准备的。但最好在分发指示前去掉标题。游戏目的：最大限度地激励员工；提高领导者的管理技能；帮助团队设立目标和达到目标
；激发领导者的创造性。
对疯狂创造者的指示
研发部的负责人张总想给新研发的饮料起名为“情绪饮料”。15分钟后，该小组中的一个代表要向张总提供一个简短的报告，说服他接受新名字。在下面的15分钟里，该小组要创造尽可能多的情绪饮料名字，然后向张总提供如下形式的简短报告：你好，张总！我们高兴地向你报告，我们的小组已经为公司的新饮料创造出___（填入数字）个可能的名字，我们认为真正具有新意的情绪名字是___（填入名字，比如：“初恋心情”芦荟口味、“郁闷”雪梨口味）。对保守设计者的指示与上类同。
操作程序：
1、培训师把学员分成两个小组———疯狂创造者与保守设计者小组。然后再把每个小组划分成3-5人的小组。2、任务安排如下：刚愎自用的张总是研究与开发部的负责人。张总开发出一种新型饮料，他想玩概念，起名为“情绪饮料”。你要说服他，让他认识到这种命名是不恰当的。3、培训师把适当的书面指示分发给疯狂创造者与保守设计者小组中的每一个人，并让他们遵从指示，准备与张总会见。4、给所有学员15分钟的时间来执行他们的指示，然后从每小组里找出一位代表来作报告。在这些小组作报告的时候，培训师记录下两组关键的数字：（1）每一组中提出的新饮料名字的总数；（2）每一组中提出的“新奇”情绪饮料名字的总数。决定哪一组平均而言表现得更好———疯狂创造者还是保守设计者？5、向每个人解释两个小组接受的指示有怎样的不同，并把你收集的数字汇总。很可能，疯狂创造者（接受开放式指示的小组）与保守设计者（接受传统限定式指示的小组）相比，会有：（1）（平均而言）更多的饮料名字，（2）（平均而言）更多的“新奇”的情绪饮料名字。6、培训师组织全体学员进行相关讨论；开放式指示明确不要把解决办法限于一个或多个。传统限定指示或明暗地对创造者和表现设定了边界。为什么开放式指示比限定式指示产生出更多和更好的成果？
有关讨论：
1、这些小组的表现不同吗？怎样不同？2、什么是开放式指示？它们与传统的指示有什么不同？3、你在工作中经常接受什么类型的指示？开放式的还是墨守成规的？举一些例子。4、为什么开放式指示比墨守成规的指示能产生出更多和更好的主意？5、应该怎样改进你的工作环境中的指示，从而创造更多和更好的主意？（子琦／编制）（来源：金羊网）
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