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  6月10日,世界银行研究部经济学家、北大光华管理学院教授邹恒甫在其博客上公开了致教育部部长周济的公开信。信件的大意是,邹恒甫于4月6日接到北大光华管理学院院长张维迎的信件,称从今年5月1日起,邹将不再享受学院任何待遇,并开除其在光华管理学院教授职务,将其人事档案移交北大人事部,并称此为光华管理学院4月4日院长会议作出的决定。[评论] [邹恒甫博客]
邹恒甫简介

  邹恒甫:世界银行研究部高级经济学家,任北京大学和武汉大学教授、博士生导师。出生于湖南省华容县,武汉大学经济系本科毕业获经济学学士,美国哈佛大学经济学博士学位 。由于他在宏观经济学领域所作的突出贡献,在全球10多万名经济学家和5500名著名经济学家的大排名中名列世界第247位。

邹恒甫新浪财经博客

邹恒甫致中华人民共和国教育部周济部长的一封公开信

北大光华简介
  北大光华管理学院是1994年北京大学与光华教育基金会签定合作办学协议,将北大工商管理学院改名为光华管理学院。管理学院成立后,由著名经济学家厉以宁教授担任 院长。2006年9月8日,张维迎教授为院长。
邹恒甫点评经济学家
    他说曾把国内一批著名的经济学家编成“三纲五常”、“林海张杨”,多次在公开场合毫不客气地点评的邹恒甫,被人指责为“太过癫狂”。他说:“郎咸平知道我是扎扎实实办教育,知道我在国外还有点小文章,他说张维迎他们都未入门呢。”[全文]
人大系主任被撤职事件

    “千士诺诺,不如一士谔谔”,张鸣的一篇文章,让教育界再起波澜。3月12日,中国人民大学国际关系学院教授张鸣,在自己的博客上写下一篇愤恨中饱含悲情的文章——《也许,我将被迫离开人民大学》,直陈自己与该院院长李景治结下的“梁子”。 [全文]

小调查
你认为邹恒甫教授是否应该被辞退?


不好说
你认为学校的教授聘任体制是否合理?


不好说

 院长会议决定开除邹恒甫
    6月10日,世界银行研究部经济学家、北大光华管理学院教授邹恒甫在其博客上公开了致教育部部长周济的公开信。   
    信件的大意是,邹恒甫于4月6日接到北大光华管理学院院长张维迎的信件,称从今年5月1日起,邹将不再享受学院任何待遇,并开除其在光华管理学院教授职务,将其人事档案移交北大人事部,并称此为光华管理学院院长会议作出的决定。 [全文]
 未承担教职员工责任成大错
    按照邹恒甫公布的邹、张二人私人电子信件,张维迎给予的解释是过去几年他很少到校上课,没有承担教职员工责任以及过多卷入其他学校活动违反了光华管理学院的制度。   
   “在此之前,维迎并没有通知我违反了光华管理学院的规定,不许我在其他学校免费办教育事业。”邹恒甫在其博客的公开信中说。 [全文]
 邹恒甫辩解“在家授课”
  邹恒甫亦承认,从2001年,由于主要任务已完,他“又开始天马行空”到浙江大学帮忙。但他同时又声称,其在光华上完课,是在家里辅导研究生,并不是张维迎所说的“Long-Time-No-See”(很久不见)的同事。  
    身在美国的邹恒甫昨晚在接受《第一财经日报》电话采访时继续重申,他曾经在家中为学生授课,这是张维迎所不知道的。邹恒甫同时表示,这篇公开信是他口述,学生帮助录入的。 [全文]
 推进光华课程改革
  现年45岁的邹恒甫1989年获得哈佛大学经济学博士学位,自1990年至今长期供职于世界银行发展研究部,被认为是留学海外中国经济学家中最优秀的宏观经济学家。他曾在武汉大学等多所国内高校创办经济学研究中心,推广现代经济学。   
    1999年邹恒甫受聘担任北大光华管理学院应用经济学系主任。在北大期间,邹积极推进了光华管理学院的课程改革,并主编了国内第一份英文经济学和金融学刊物《Annals of Economics and Finance》。生性爽朗的他也曾多次在公开场合抨击张维迎等学术观点 。 [全文]
 “房子”、“冰棍”那个更重要
   “这就像我给他一座房子,他却要问你为什么不给他一根冰棍?”在本报记者谈及北大光华管理学院决定中提及的上课任务问题时,湖南口音的邹恒甫反驳说。   
    北大光华管理学院EMBA中心主任王亚非对本报记者表示:“作出对邹恒甫解聘的决定不是张维迎一个人,而是院务会议集体决定的,依据的是学校聘任教授的一些具体规定。” [全文]
 所签合约性质成关键
  经本报查证,《北京大学关于专业技术职务岗位聘任的若干意见》(校发[2001]167号)中的确规定:“教学任务没有达到学校要求的不能聘任教授系列的职务”;并规定“到2002年9月,无教学任务的教师,其专业技术职务将由教授系列转聘为研究员系列”。但并没有详述此教学任务以何种方式进行。   
    北大光华管理学院的一位人士表示,这个事件还是主要看当时与邹恒甫是怎样签订的合约。上述人士也承认,正是邹恒甫对光华管理学院的“激进课程改革”,使光华课程风格面貌一新。如在光华开设“国学课程”、希望把学生培养成具备自己心目中的知识结构和学术旨趣的人才等。[全文]
 学术行政化的弊端
  但“张(维迎)老师和邹(恒甫)老师就如何推进现代经济学教育出现了分歧”,上述人士说,“正是这种分歧导致邹开始把重心放在了武汉大学。”
    无独有偶,人大张鸣教授的解职同样引起了我们对学术行政化的问题的关注。3月12日,中国人民大学国际关系学院教授张鸣,在自己的博客上写下一篇愤恨中饱含悲情的文章——《也许,我将被迫离开人民大学》,直陈自己与该院院长李景治结下的“梁子”。自己“捣蛋者”的形象不但被领导认定,而且随时有可能被“赶出人大”。 [全文]
 高校行政化难治的痼疾
  “太正常了”,一位深谙高校人事管理之道的教授如此评价张鸣所抨击的“学术行政化”倾向,“院长多为学校组织部门产生,更多体现学校领导意志;系主任由院长办公室产生,更多体现院领导的意志,这是高校人事任免的潜规则”。   
    院长办公室由院长、副院长和书记、副书记组成,负责对与学院发展相关重大适宜的决策。相应地,学术委员会也多由院主要领导构成,致使很多学术委员会形同虚设。在这样的组织框架下,学术行政化倾向便在所难免了。 [全文]
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