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首届中国名校EMBA学员校际交流峰会于2004年11月28日在北京中国大饭店召开。本次会议由中国企业联合会、中国企业家协会主办、中国企业报社承办。会议的主题是：新舞台、新知识、新思维--中国EMBA。以下为2004年11月28日上午同济大学经济与管理学院EMBA学员代表，上海东方世纪教育投资管理公司董事长冯恩洪演讲实录：
冯恩洪：各位师长，各位同学，我今天发言的主题是选择EMBA是对于卓越的投资。从
某种意义上来说，我们中国EMBA教育的开展，是在中国的经济发展和文化发展进入到重新反思社会发展和人发展关系的过程当中进行的。由于大家都知道的原因，在很长的一段过程，历史阶段，人的发展和社会发展关系，我们长时间以来是肯定一个，是抑制一个，我们是强化社会发展的需要，抑制人的发展需要。而今天，由于贫穷不再是社会主义，由于发展是硬道理，将二十多年来中国在经济发展拉动人们的思想有了一次历史性的突破，这个突破表现在实现社会发展，一定要牺牲人的发展。
今天我们的社会发展和人的发展关系不再是肯定一个，抑制一个的关系，而转变成为社会的充分发展和人的充分发展，构成了一个史无前例的，互为基础，互为平台的全新关系。今天社会的发展，人的发展，拓展了发展的舞台。而人的充分发展又为社会的再发展，产生了一种巨大的推动力量。我们人口众多的国家，人可以分成三个类型，一类我们称作人群，一类我们称作人才，一类我们称作人物。
我们需要劳动力的时候，是到劳动力市场雇佣终点工的，这一点共我们称为人群。通过培训，引进实现的我们称为人才。而人物是众里寻它千百度，可遇不可求的。而在今天这样一种环境下，我们作为企业管理者都懂得这样一个尝试的道理，就是一根链条的寿命，决定于链条最薄弱环节的质量，而一个人群的水平则取决于领头人的水平。今天影响企业发展的常常不是硬环境，硬因素的发展。在同样的硬因素的情况之下，软因素，信念、希望、习惯、方法这些软因素的不足，常常使我们每一个人潜力都超过现实的成就。
但是，影响潜力继续发展的今天，绝对不是硬因素，主要的是软因素。在很长的时间里，对于软因素的不足，我们的发展过程是通过借脑实现的，是通过咨询实现的，而借脑和咨询所培养的是一种依赖性。EMBA是这样一个平台，是通过帮助提高自身素质来实现企业的再发展，它所培养的独立性，是这样一个独到的平台。
所以，当我们意识到一个人群的水平取决于领头人水平的时候，我们也同时意识到了EMBA教育对于我们这些企业管理者的责任和压力。哈佛大学有这么一个观点认为实现目标的，影响目标实现的最重要的因素是环境。我们很荣幸，我们同济大学EMBA同学们是在百年老店的，年轻的学院里完成我们EMBA的学习过程。同济大学是建校有97年历史的上海著名高校，而我们同济大学经济与管理学院是建院二十年的年轻学院，上海教育、行政官员，听说我在读同济大学的EMBA，曾经跟我说过一句话，你们很有眼力，同济大学在上海高校当中排前三名，而经济管理学院在上海的位置比同济大学的位置还排在前面。我们在这个学习过程当中，使我们感受到了我们在这里是有卓越的课程，有卓越的教授，有卓越的同学们。是追求卓越的过程，是感受卓越的过程。
我们印象最深的，我们从同济EMBA办公室精心实施，精心组织里面，我们懂得了一点，细节决定品质，细节决定成败。我们从感受到的教学实践当中悟出了一点，如果说ISO9000，ISO9001追求的最高境界是让用户满意的话。那么，我们完成EMBA学习的过程已经超越了让用户满意，而是实现了让用户感动。在这里，学习使我们懂得了我们如何避免失败，我们如何实现成功。我们在这里的学习也使我们感受到一点，不仅要问我们学到了什么，而且要问我们在这里认识了谁。正像前面山东的同学所说的那样，在这个平台上课堂是一个平台，企业是我们一个实现超越的平台，我们同学的交往又是一个平台。我们是在三个平台上实现对卓越的投资，最后获得卓越。
我们感到很自豪，在中国走向学习型社会的过程当中，我们这些来自社会各个方面的现在企业管理者和未来企业管理者，以及实现了一种超越，这就是学习不仅仅是高等院校、专家、学者的需要，而且成为我们自身发展的需要，学习成为一种生活的需要，成为一种生活方式。在中国EMBA的教育前无古人，后有来者的过程当中，我们很自豪，因为在这个过程当中走在前面的有我们同济大学EMBA。
谢谢！
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