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MBA本土13年系列报道之二 92级充电不从政


http://finance.sina.com.cn 2004年11月02日 19:22 北京现代商报

  采访对象:黄修俊

  年龄:42岁

  毕业院校:人民大学商学院1992级MBA

  从事行业:证券、房地产、贸易

  目前职务:中经信联合投资有限公司总经理

  “如果当年政策允许,也许大家都创业去了”,黄修俊很羡慕现在的MBA所能拥有的创业环境。对于今后,他希望自己眼界会更加放开,能够置身于更大的经济环境,这是一个“鱼是在淡水还是在海水”的问题。不管怎么说,他还是经常游回人大那片水域,在那里他发现了新的天地。

  早年的MBA大体都有一个特点:走上这条道路并非是个人选择,而是基于在一个组织中的使命感。黄修俊也不例外。不过据说“充电”这个形容个人价值提升过程、如今流行于街头巷尾的时髦语,却是92级人大MBA与清华MBA班当年共同提出的。“想得到的都得到了”,他这样形容三年的MBA生涯。

  面试不问“为何读”

  为什么要读MBA?这个现在考官们的例行问题,在当时几乎没有存在的必要。为什么?为顺应世贸组织、ISO9000等等概念下的新经济走向,国家经贸委和国有大企业都需要一批熟谙市场经济管理之道的人才。于是,大学毕业后分配到国有大企业、按部就班做到中高层位置、既懂技术又有管理经验的“新三届”(1977、1978、1979年上大学者),顺理成章地成为92级MBA班的最佳人选。

  人大那一年的要求是:本科毕业工作4年以上,在政府经济管理部门或企业管理岗位任职,而且还有很重要的一条——部委一级的推介。因此,人大92级22位MBA主要有三个来源:国有大中型企业(上世纪90年代初民营企业寥寥无几),政府经济管理部门,剩下就是揣着类似这两个机构介绍信的老师。单从生源来看,就是最早的EMBA。

  1992年的人大MBA考试形式与当时的研究生考试大体一样,英语甚至就是1984年、1985年研究生考试原题的改造翻版。只不过面试时要做题。黄修俊抽到的第一道题是有关ISO9000,作为湖北一家大型纺织厂ISO9000的贯标小组组长,这道题简直是天公作美。那时的热点话题还有:企业股份制改造以及世贸组织、出口、来料加工等国际贸易方面的问题。那些“系里最好的教授”们就是没有问为什么读MBA。

  务实业放弃从政

  那一年,全国有5所院校开设MBA课程,北京有两所——人大和清华。人大因其人文氛围,吸引更多工科生的青睐。不收一分学费、与研究生等同的“就业”待遇(93级开始收费)也是重要原因——人大据说依靠原国家经委主任袁宝华兼任校长之便,得以从国家经贸委拿到一次性补贴。自然,160多人中录取22位的残酷性,也远远大于清华。竞争归竞争,当年两家院校MBA班的联谊活动却是热火朝天,以至于黄修俊一时回忆不起曾经作为学生干部辅导过的师弟师妹,对于清华的盟友们倒是如数家珍。

  “充电”这个概念,也是两班MBA们率先提出来的,指的就是工科学生补充管理知识。这个“充电”的过程,是“苦苦的三年”,黄修俊轻描淡写地一语带过。收获确是与付出等价的:知识更加系统化,对个人能力也是个提升。至于人脉平台,他辩证地说,其实无论在哪里,都有不断积累的社会关系。

  按照那个时代选拔国家干部的标准,毕业后回原国有单位,日后是一定要步上政道的。而这恰恰是一心做实业、奉工程师为最神圣职业的一代人——从个人角度上考虑——并不情愿的。所以三年学成后,更多的人投身到证券行业,还有人坐上上市公司法人总经理的位置。四位女MBA,一位在外省市部委任职,其余都教书育人去了。创业在当时是不敢想像的事情。1995年毕业时临近香港回归,国家从内地选拔赴港中资企业干部,大家不怎么“感冒”,惟一一位奔赴“前线”的不久也回到内地,据说是难以融入当地的语言和文化环境。毕业后黄修俊去了中科集团,任副总。

  国企改制是热点

  “人大的课程设置是最全、最灵活的,”黄修俊颇有些自豪。28门课几乎涵盖了所有经济学科,企业境外上市、国有企业改制等一些在当时比较超前的内容都已涉足。此外,与加拿大麦哲尔大学合作的案例教学,与燕山石化、开滦煤矿等一些国有大中型企业的经常性交流探讨,以及现场商务谈判这一类生动活跃的教学形式,也都是人大当年的优势。

  黄修俊记忆犹新的是1993年大家自发组织暑期课题走访活动,开学回来后开班会大讨论。那个暑假,他走访了深圳、广东海南一带,研究国有企业改制问题。同学们当中有的去西北,有的去了长江三角洲,遍布全国。话题涉及区域经济、宏观经济指标、税务制度……不一而足。

  毕业论文是有关“国际融资的几种方式”,他探讨的是BOT项目融资、境外上市和金融债券。恰巧实习时正逢京通快速路的BOT融资谈判。在那个民营经济才露尖尖角的年代,除去国有企业“没有别的体裁”,论文基本围绕国有企业改制或营运。

  “大家提出来的问题,老师可能都没听说过。”不是怀疑老师的教学水平,而是从一个侧面反映出管理总归是要固化到一个具体行业上的。正因为如此,工科背景出身的人MBA学成更有优势。这也是黄修俊给后来者的建议。

  商报记者 吴婧


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