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不久前，国家发改委警告说———今年能源紧张已成定局。今年煤、电、油、运供需紧张的矛盾难以在短时间内完全解决，而且随着季节变化会更加突出。随着这则消息的传出，大力开发新能源和可再生能源的呼声变得异乎寻常地强烈。
据了解，新能源和可再生能源主要指除传统石能源以外的太阳能、生物质能、风能和地热等清洁替代能源。我国新能源和可再生能源蕴藏量非常丰富。据估算，我国总共可开发
的风能资源超过10亿千瓦，居世界前列，实际上，我国目前的装机容量只有约76万千瓦。我国的生物质能也极为丰富，到2010年，我国每年的秸秆量将相当于5亿吨标准煤，加上柴薪、林业废弃物、城市垃圾等物质资源，我国每年的生物质资源达6亿吨标煤以上，扣除一部分做饲料和其他原料，可开发为能源的生物质资源达3亿多吨标煤。
但是，我国在开发利用方面与一些发达国家相比还有很大差距。据国家发改委再生能源发展中心副主任梁志鹏博士介绍说，我国在水电利用方面已经比较成熟，但是，其他可再生能源的利用水平则显得参差不齐。我国在太阳能热利用方面发展比较快，尤其是太阳能热水器的发展已经比较成熟，也形成了一定的产业规模，国际市场占有率为76％。太阳能光伏发电技术的研究与开发在单晶硅高效电池等方面取得了一定的成绩，光伏发电的产业已经初具规模，但是，整体水平则相对落后。风力发电目前也属于我国新能源和可再生能源利用的弱项，生物质能技术在小型沼气利用方面具有优势，目前水平已经处于国际领先地位，但是，沼气发电技术还不成熟。
梁志鹏分析说，技术水平低、设备制造能力弱是新能源和可再生能源产业发展中遇到的最大困难之一，其中在风力发电和生物质能利用方面表现得最为明显。我国在风力发电方面遇到的最大的困难，就是由于我国没有自主技术，加之创新能力比较弱，使风机等设备的制造能力上不去。我国目前虽然初步掌握了300千瓦、600千瓦风电机组整体总装技术和关键部件制造技术，并初步掌握了总体设计技术，但实际上，早在2000年，国际上已经达到了1000千瓦单机容量水平。
与此同时，新能源和可再生能源学科在教育体系中的缺失也是影响产业发展的重要因素之一。据介绍，教育缺失表现在两个方面，一是在我国目前的学校教育中没有设立专门研究新能源和可再生能源的学科，目前在这个领域中工作的专业技术人员都是半路出家。二是新能源和可再生能源知识的社会普及程度还比较低。
今年2月28日，全国人大常委会审议通过了《可再生能源法》，并将从明年的1月1日起施行。该法确立可再生能源总量目标制度、上网电价与费用分摊制度和财政鼓励措施。业内人士称，随着法律的实施，新能源和可再生能源产业将会得到长足进步。
作者：本报记者 丁 莹
（来源：本站原创）
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